青少年脊柱健康不容忽視
醫(yī)療系統(tǒng)積極提升相關診療水平，培養(yǎng)專業(yè)化隊伍，開展全面系統(tǒng)的脊柱彎曲異常的體檢和篩查，旨在早篩查、早發(fā)現(xiàn)，降低手術率，積極開展相關醫(yī)療救治和病因研究。
2008 年，教育部印發(fā)的《中小學健康教育指導綱要》明確規(guī)定，學校要通過多種形式向?qū)W生宣傳普及正確的坐立行姿勢及讀寫姿勢。具體要求為：“水平一（小學 1—2 年級）” 教學內(nèi)容包括正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常，正確的讀寫姿勢；“水平二（小學 3—4 年級）”教學內(nèi)容包括體育鍛煉有利于促進生長發(fā)育和預防疾病等。
為幫助教師準確理解教學內(nèi)容、開展健康教育，2013 年，人民教育出版社出版發(fā)行了《系列中小學健康教育教師教學指導用書》，其中小學 1 年級、4 年級分冊中均有講解預防脊柱彎曲的相關知識和內(nèi)容，如 1 年級分冊第七課 “坐立行我最美”，通過該課講解力求使學生了解并掌握正確的坐、立、行姿勢以及不良姿勢對身體健康的影響，學會預防和矯正不良身姿，體現(xiàn)飽滿的精神、積極的心態(tài)；4年級分冊第2課 “坐如鐘 站如松”，使學生了解脊柱的功能和脊柱彎曲異常形成的原因，掌握預防脊柱彎曲異常的基本方法，養(yǎng)成良好的坐、立、行姿勢。
為增強學生的感性認識，健康教育課程要求通過動畫、游戲、比賽等形式，使學生直觀地了解脊柱的生理作用以及不良姿態(tài)對脊柱造成的影響，通過聯(lián)系生活實際，對身邊人的不良姿勢進行辨識，對照糾正自己的姿勢。
兒童青少年脊柱健康保護工作需要學校、家庭、學生共同努力。下一步，教育部將繼續(xù)完善政策制度體系，加快修訂《學校衛(wèi)生工作條例》，研制關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見，切實完善工作條件和保障，落實健康教育課程課時要求，完善健康教育課程設置、教材和師資配備、評價體系、制度保障，加強學校校醫(yī)隊伍建設，積極推動每年一次的學生體檢工作，加強對各地各校學生健康體檢的督導，推動學校衛(wèi)生與健康教育工作落實落細。配合國家衛(wèi)生健康委加快修訂《中小學生健康體檢管理辦法》，積極研究和論證將包括脊柱側彎在內(nèi)的脊柱彎曲異常列為學生體檢常規(guī)項目的可行性，以求早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預。在現(xiàn)有工作的基礎上，進一步加大宣傳教育力度，特別是面向家長的宣傳。在體育課、大課間體育活動中將脊柱鍛煉統(tǒng)籌納入活動內(nèi)容，通過知識傳授與活動鍛煉結合，使學生掌握正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，改正不正確的身體姿勢，維護學生脊柱健康。
定期針對青少年做脊柱類篩查還是非常有必要的，結合我公司生產(chǎn)的King-9000電子脊柱測量儀事半功倍，可滿足大面積的校園脊柱篩查體檢活動。
